一、目的

判断参试人员的英语水平，以便对其进行培训或授予相应的工作。

二、考试方式

参试人员应参加笔试和口试。对其口、笔试成绩进行综合评定，确定参试人员的相应级别。

三、笔试

1.笔试内容：笔试分为三部份。第一部分为听力，第二部份为文法，第三部份为阅读。题目均为标准化试题。

2.笔试评分：笔试按相应评分办法进行。

3.笔试分级标准：A级 530以上；B级 480以上；C级 450以上；D级 450分以下

四、口试

1.口试小组的组成：口试小组由三名教师组成对参试人员进行口试。

2.口试成绩评分：口试成绩分为四级，即A、B、C、D。 三名教师各自给出相应的成绩，取平均成绩为该考生的口试成绩。

3.口试成绩评定标准：

A级：

发音：基本正确。可以有读音错误以及有受母语影响的迹象，但比较容易听懂。声调、重读基本正确，较流畅。

表达准确性：基本上能把意思表达完整、清楚。所采用的句子结构规范。对所熟悉的话题词汇较充分。

流利程度：比较流利，能组织语言，用较长的句子表达。

交流能力：基本具有独立性。对教师提出的所有问题理解迅速、准确，回答问题较迅速。基本不需要在教师的帮助或提示下表达。

B级：

发音：基本正确，但是由于发音受母语影响，存在某些词不易听懂的情况，语调受母语影响。

表达准确性：有时表达完整的意念略有困难或有的意思表达不够清楚准确。所采用的句子结构多为基本句式，可有语法及用词错误，但对所熟悉的话题有一定词汇描述能力。

流利程度：回答较正常语速慢，有时有停顿但基本流利。

交流能力：对教师提出的所有问题理解准确。有时不能很快对教师所提问题做出反应，有时需要依靠教师的帮助完成表达。

C级：

发音：经常出现读音错误，受母语影响明显，语调不对且断断续续，给听者造成麻烦。

表达准确性：表达完整的意念有困难，有时基本句子结构出现错误，缺乏用于交流的词汇。

流利程度：听者需要非常耐心。经常中断且间隔较长。

交流能力：能回答教师提出的一般问题，但反应较慢有时甚至没有反应。语速较慢。要经常依靠别人的帮助才能完成表达。

D级：

能回答最简单的问题，但经常用母语向教师询问或寻求帮助。基本不能表达自己的意念。语音、语法方面问题很多，需要较长时间的训练才能达到要求。

五、综合评定成绩

将笔试与口试成绩进行综合评定即为该生的综合评定成绩。综合评定成绩分为四级，即A、B、C、D四级。评定标准如下：取笔试成绩和口试成绩中较低的一项作为综合评定成绩。